Alle an unserer Hölty-Schule Beteiligten legen besonderen Wert darauf, die Persönlichkeitsentwicklung der uns anvertrauten Kinder positiv zu stärken, ganz unserem Leitbild „Vom ICH zum WIR – so lernen wir hier“ und unseren Leitgedanken entsprechend.

 

Wir legen besonderen Wert auf Freiräume, in denen Selbstständigkeit und Eigenverantwortung in einer anregenden Lernumgebung gefördert werden, indem wir:

• eine anregende und strukturierte Lernumgebung schaffen.
• auch offene Lernformen und differenziertes Arbeitsmaterial anbieten (Gruppen- Partnerarbeit, Stationslernen, Projektarbeit, Werkstattarbeit) und Selbstkontrolle fördern.
• gemeinsame Regeln erarbeiten und einhalten (Klassenregel, Schulordnung)
• außerschulische Lernorte mit einbeziehen.

Wir schaffen eine Atmosphäre des Vertrauens und der Gerechtigkeit, in der Leistungsmotivation und Lernfreude erhalten bleiben, indem wir:

• Möglichkeiten zu persönlichen Gesprächen in geschütztem Rahmen anbieten.
• gemeinsam Schul- und Klassenregeln aufstellen, deren Umsetzung auch durch Klassensprecher, Schülersprecher, Schülerkonferenzen, Pausenhelfer und Streitschlichter unterstützt wird.
• den individuellen Neigungen, Interessen und Begabungen Raum geben.

Wir machen Erziehungs-, Bildungs- und Steuerungsprozesse transparent, indem wir:

• aktive und vertrauensvolle Zusammenarbeit innerhalb und außerhalb der Gremien für Eltern und Kollegium fördern (regelmäßige Beratungsgespräche, Info-Pausen, Info-Briefe, Gesamtelternabende, Elternabende).
• Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern, Kindergärten und weiterführenden Schulen pflegen.

Wir fördern und fordern unsere Schüler/innen entsprechend ihren individuellen Voraussetzungen, indem wir:

• differenzierte Lernangebote wie Freie Arbeit, Projekte, Präsentationen, Lernwerkstätten, Tages- und Wochenpläne und Stationslernen u. a. anbieten.
• Schüler/innen ermöglichen, in einzelnen Fächern am Unterricht anderer Klassenstufen teilzunehmen.
• einzelne Schüler/innen in kleinen Gruppen in ihrer Lernentwicklung unterstützen.

Wir legen besonderen Wert auf Offenheit, gegenseitige Anerkennung, Respekt und Toleranz, indem wir:

• regelmäßigen Gedankenaustausch pflegen (Elterngespräche, Schülerkreise, Gespräche mit pädagogischen Mitarbeitern).
• Lerninhalte und –ziele im Kollegium absprechen. (Kollegiale Hospitation)
• mit den Schüler/innen Instrumentarien zur Konfliktbewältigung erarbeiten (Streitschlichter, Self - Defending).
• Möglichkeiten schaffen, in denen sich Eltern, Schüler/innen und Lehrer/innen besser kennen lernen (Schul- und Klassenfeste, Tag der offenen Tür u. a.).

Wir wollen den Schüler/innen einen sensiblen Umgang mit Natur und Umwelt vermitteln, indem wir:

• unseren Schulgarten und unsere Schulumgebung gemeinsam pflegen.
• den Schüler/innen direkte Lernerfahrungen durch Unterrichtsgänge, Ausflüge und außerschulische Lernpartner mit der Natur ermöglichen.
• die Schüler/innen zu einem verantwortungsvollen Umgang mit Rohstoffen und Materialien anhalten (Mülltrennung- Energiesparen).